Los llamados medios sociales (social media) son canales excelentes para compartir información sobre proyectos, resultados de investigación, estudios en curso o información de interés con la academia, entidades financiadoras y público general. Los medios sociales son unos buenos aliados para construir una comunidad relevante y de valor.
En la Guía de usos y estilos de las redes sociales de la UOC hay muchas recomendaciones e indicaciones que pueden ser útiles para gestionar, también, perfiles personales o de grupos de investigación. Ten en cuenta que dichos canales no son corporativos y deben ser gestionados por los propios investigadores o grupos.
Si tienes proyectos de investigación financiados por la Unión Europea, te recomendamos que consultes esta guía:
Existen una serie de redes sociales académicas destinadas a compartir la investigación entre la comunidad académica y a generar comunidad. Algunas de las más relevantes son:
Infografía: Tres pasos para incrementar la visibilidad de tu artículo
Las redes sociales de la UOC también difunden resultados y actividades de investigación a través de las cuentas corporativas de la universidad. La UOC tiene presencia en Twitter, Facebook, LinkedIn, Instagram y YouTube.
Explora la UOC a través de sus redes sociales: muro de redes sociales de la universidad.
La investigación tiene su espacio principalmente en los siguientes canales:
- cuentas corporativas de la UOC, principalmente en la versión en inglés;
- cuentas del IN3, el eHealth Center, el eLearning Innovation Center y la Escuela de Doctorado;
- cuentas de los estudios, y
- cuentas de revistas académicas de la UOC, entre otras.
La #etiqueta habitual para compartir información sobre investigación de la UOC es #researchUOC.
La mayoría de estos canales están gestionados por personal especializado vinculado mayoritariamente al Área de Comunicación. Si necesitas más información sobre estos canales, escribe a researchcomms@uoc.edu.
Si te interesa abrir una cuenta de carácter corporativo en una red social, te interesa leer: